വാട്‌സാപ്പ് മെസേജോ കയ്യെഴുത്തോ ഏതാണ് വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ക്ക് നല്ലത്?

ഗൂഗിള്‍ വോയ്‌സ് ടൈപിംഗിലൂടെ ഏതു പാഠവും ടൈപ്പ് ചെയ്തു കൈമാറാമെന്നിരിക്കേ, വിന്‍ഡോസില്‍ മാത്രമല്ല ആന്‍ഡ്രോയിഡിലും മികച്ച ബഹുഭാഷ കീബോര്‍ഡുകള്‍ ലഭ്യമാണെന്നിരിക്കേ, നോട്ടുകള്‍ എഴുതി കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടണമെന്നും വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ പഠനത്തോടൊപ്പം കൈയ്യഴുത്തും മെച്ചപ്പെടുത്തണമെന്നും നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസവകുപ്പ് ഉത്തരവിറക്കിറക്കിയത് എന്തിനാണ്? വാട്ട്സ്ആപ്പ് പോലുള്ള സോഷ്യല്‍ മീഡിയ പ്ലാറ്റ്ഫോമുകള്‍ വഴി പഠന സാമഗ്രികള്‍ പങ്കിടുന്നതിന് കേരള ഹയര്‍ സെക്കന്‍ഡറി വിദ്യാഭ്യാസ ഡയറക്ടറേറ്റ് നിരോധനം പുറപ്പെടുവിച്ചതിന് പിന്നാലെ നിങ്ങളുടെ മനസ്സിലും ഉയരുന്ന ചോദ്യമാണത്.

കൊവിഡ് കാലത്ത് വീടുകള്‍ തന്നെ ക്ലാസ്മുറികളാക്കി പഠനം തുടങ്ങിയതോടെയാണ് സ്മാര്‍ട് ഫോണുകളും ലാപ്‌ടോപ്പുകളും വിദ്യാര്‍ത്ഥികളുടെ പ്രഖ്യാപിത പഠന സാമഗ്രികളായത്.
സ്മാര്‍ട്ട്ഫോണുകളുടെയും ഡിജിറ്റല്‍ ഉപകരണങ്ങളുടെയും കാലഘട്ടത്തില്‍, കൈകൊണ്ട് കുറിപ്പുകള്‍ എടുക്കുന്നത് കാലഹരണപ്പെട്ടതായി തോന്നാം. എന്നിരുന്നാലും, പരമ്പരാഗത കൈയ്യക്ഷര കുറിപ്പുകള്‍ തന്നെയാണ് വിദ്യാര്‍ത്ഥികള്‍ക്ക് ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ രീതിയെന്ന കാഴ്ച്ചപ്പാടിന് ശക്തമായ കാരണങ്ങളുണ്ട്.

ഒരു നിഷ്‌ക്രിയ പ്രവര്‍ത്തനമായി മാറുന്ന വോയിസ് ടൈപ്പിംഗില്‍ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, വിവരങ്ങളെ തലച്ചോറിലേക്കെടുത്ത്, കൂടുതല്‍ വിമര്‍ശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കാന്‍ എഴുത്ത് വിദ്യാര്‍ത്ഥികളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നുവെന്നതാണ് പ്രധാനമായ കാരണങ്ങളിലൊന്ന്. സ്‌ക്രീനുകളില്‍ കൂടുതല്‍ സമയം ചിലവഴിക്കുന്നത് വഴി വിദ്യാര്‍ത്ഥിക്ക് കണ്ണിന് ബുദ്ധിമുട്ട്, തലവേദന, ക്ഷീണം എന്നിവയുണ്ടാകാം. കൈകൊണ്ട് എഴുതുന്നത് കുട്ടികളുടെ കണ്ണുകള്‍ക്ക് വിശ്രമം നല്‍കുക മാത്രമല്ല, ശാരീരിക പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ക്കുകൂടി പങ്കാളിത്തം നല്‍കുകയും മൊത്തത്തിലുള്ള മാനസികവും ശാരീരികവുമായ ക്ഷേമം മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.

വിദ്യാര്‍ത്ഥികളെ അറിവ് ആഗിരണം ചെയ്യാന്‍ മാത്രമല്ല, എഴുതുന്നതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെ ആഴത്തിലുള്ള തലത്തില്‍ മനസ്സിലാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, കൈയക്ഷരത്തിന്റെ വേഗത കുറയ്ക്കുന്നത് ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങളിലേക്ക് കൂടുതല്‍ ശ്രദ്ധ നല്‍കാനും സങ്കീര്‍ണ്ണമായ ആശയങ്ങള്‍ മനസ്സിലാക്കുന്നത് കൂടുതല്‍ എളുപ്പമാക്കാനും എഴുതുന്നയാളുടെ തലച്ചോറില്‍ വിവരങ്ങള്‍ ഉറപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. മറ്റൊരു ഗുണം കൈയെഴുത്തിലെ ക്രിയാത്മകതയാണ്. ടൈപ്പിംഗിനെ അപേക്ഷിച്ച് കൈയെഴുത്തു കുറിപ്പുകള്‍ കൂടുതല്‍ ക്രിയാത്മക സ്വാതന്ത്ര്യം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങള്‍ എഴുതുമ്പോള്‍, നിങ്ങള്‍ക്ക് അര്‍ഥവത്തായ രീതിയില്‍ വിവരങ്ങള്‍ രൂപപ്പെടുത്താന്‍ കഴിയും. ഇത് നിങ്ങളുടെ മനസ്സിനെ അപ്രതീക്ഷിത കണക്ഷനുകള്‍ രൂപപ്പെടുത്താന്‍ അനുവദിക്കുന്നു. ടൈപ്പുചെയ്യുമ്പോള്‍ ഉടനടി ദൃശ്യമാകാത്ത പാറ്റേണുകളോ ബന്ധങ്ങളോ നിങ്ങള്‍ കണ്ടെത്തിയേക്കാം. ഒപ്പം കൈയക്ഷരത്തിന്റെ തുറന്ന സ്വഭാവം സര്‍ഗ്ഗാത്മകതയെ അഭിവൃദ്ധിപ്പെടുത്താന്‍ സഹായിക്കുന്നു. ഇന്റര്‍നെറ്റ് കണക്ഷനുള്ള ഡിവൈസുകള്‍ വഴി പഠിക്കുകയോ എഴുതുകയോ ചെയ്യുമ്പോഴുണ്ടാകുന്ന കമേഴ്‌സ്യല്‍ പരസ്യങ്ങളും അറിയിപ്പുകളും മറ്റു ലിങ്കുകളുടെ ശല്യവുമില്ലാതെ, എഴുതുന്ന ആശയത്തിലേക്ക് മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാന്‍ കഴിയുമെന്നതാണ് കയ്യെഴുത്തിന്റെ സവിശേഷതകളിലൊന്ന്.

ഈ ഗുണങ്ങളുമായി ക്ലാസ്മുറികളില്‍ കയ്യെഴുത്തുകള്‍ തിരിച്ചുവരികയാണ്. കൊവിഡ് കാലത്താണ് പതുക്കെ ഈ ശീലം ഡിജിറ്റലിന് വഴിമാറിയത്. ആ സമയത്ത് ഓണ്‍ലൈന്‍ ക്ലാസുകള്‍ സഹായകമായിരുന്നെങ്കിലും, പല രക്ഷിതാക്കളുടേയും ആശങ്കകള്‍ വളര്‍ന്ന് ബാലാവകാശ കമ്മീഷനില്‍ ഔപചാരികമായ പരാതിയില്‍ വരെ എത്തി. അതാണ് കയ്യെഴുത്ത് സമ്പ്രദായം വീണ്ടും വിലയിരുത്താന്‍ ഡയറക്ടറേറ്റിനെ പ്രേരിപ്പിച്ചത്.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളെയും സാങ്കേതികവിദ്യ നിയന്ത്രിക്കുന്നതായി തോന്നുന്ന ഒരു കാലത്ത്, കേരള സര്‍ക്കാരിന്റെ ഈ തീരുമാനം പരമ്പരാഗത പഠന രീതികളുടെ ശാശ്വതമായ നേട്ടങ്ങളുടെ ഓര്‍മ്മപ്പെടുത്തലാണെന്ന് വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു. കൈയെഴുത്തു കുറിപ്പുകള്‍ പഴയ രീതിയിലുള്ളതായി തോന്നാം, എന്നാല്‍ അവ പാഠങ്ങള്‍ എളുപ്പത്തില്‍ മനസ്സില്‍ പതിക്കാനും ഓര്‍മ്മശക്തിയെ നിലനിര്‍ത്താനും സര്‍ഗ്ഗാത്മകത മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു എന്നത് കണക്കിലെടുക്കുമ്പോള്‍ ആധുനിക ക്ലാസ്‌റൂമുകളില്‍ നിന്ന് അതിനെ മാറ്റിനിര്‍ത്തുകയെന്നത് പ്രായോഗികമല്ലാത്ത നടപടിയാകുന്നു.